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Sito della Prof.ssa Angelucci
La mia esperienza in radio PDF

radioParlare di matematica alla radio. Occuparsi di matematica senza l'ausilio di supporti visivi: lavagna (tradizionale o "luminosa"), schermi su cui proiettare, computer, carta o penna, niente di niente: solo il suono della voce, qualche rumore, un po' di musica...

Si dice che apprendere corrisponda a costruirsi immagini mentali e relazioni fra le stesse: una sorta di archivio di fotografie e filmati correlati fra loro...

Vedere un'immagine già costruita da altri può aiutare l'apprendimento, se l'autore lascia sufficiente libertà al fruitore di rielaborazione personale: se le immagini che propone sono sufficientemente chiare, evocative e libere (cioè il contrario di ciò che accade in questi tempi nella produzione media dei visual media, purtroppo).

 
Radio PDF

Ogni tanto arriva qualcuno - studentesse perlopiù - che mi dice "Ho ascoltato la registrazione di una delle sue puntate di matematica alla RADIO!". Allora io rispondo: "Ah, sì? Che ne pensi?"

 
1° Puntata - Frazioni e percentuali

frazioni

 
3° Puntata - Insiemi numerici

insiemi_numerici

Materiali:
Scarica questo file (Insiemi_numerici.pdf)Insiemi numerici
 
5° Puntata - Perchè la matematica è così difficile

difficolt

Materiali:
Scarica questo file (Difficoltà.pdf)Difficoltà
 
7° Puntata - L'infinito

infinito

Materiali:
Scarica questo file (L'infinito.pdf)L'infinito
 
9° Puntata - Da Fibonacci a Tartaglia

tartaglia_2

 
2° Puntata - Fondamenti di geometria euclidea

euclide

 
4° Puntata - Quadrilateri

quadrilateri

 
6° Puntata - Nuove tecnologie

nuove_tecnologie_5

Materiali:
Scarica questo file (Nuove_tecnologie.pdf)Nuove Tecnologie
 
8° Puntata - Matematica arabofona

matematica_arabofona

 

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